×

Режим работы

ПН-СБ с 9-00 до 18-00 ВС - выходной

ЗАПУСК РЕЧИ

Проблемы с речью?
Наш совет

Вам поможет логопед.

Запишитесь на консультацию в удобное для Вас время.

Вашему малышу уже 2-3 года, а он не говорит? Речь ребенка малопонятна для окружающих? У ребенка неустойчивое внимание и гиперактивность? Он быстро устает? Плохо запоминает?
Нет познавательного интереса к окружающему?

Потеряна речь после черепно-мозговых травм или инсульта? Заикание? Проблемы с чтением и письмом? Ваш младенец не умеет сосать, глотать и жевать? Не смотрит в глаза, не откликается на имя, не понимает вашу речь? Истерики? Агрессия? Плохо спит и ест?

Я в отчаянии! Что происходит с моим ребенком? Почему он не смотрит в глаза людям, которые к нему обращаются? Почему он не такой, как другие дети в его возрасте? Почему он до сих пор не говорит? Как мне помочь ему наладить общение с людьми?

Специалисты центра "Логопед Ленд" помогут найти ответы на эти вопросы.

Самое главное - вам не нужно в одиночку справляться с этими трудностями! Не нужно искать ответы в других странах, оплачивать дорогостоящие перелеты и консультации зарубежных специалистов. Коррекция развития, а также необходимую своевременную коррекцию можно получить и в Казахстане, в городе Алматы.

Почему мы?

Центр "Логопед Ленд" с первого дня своего существования совершенствуется и находится в поиске эффективных технологий и методик по развитию речи. В нашем центре работают высококвалифицированные специалисты, прошедшие соответствующее обучение.

Вы можете нам доверять, потому что мы:

Верим в скрытые способности мозга. Знаем как их обнаружить, имеем современные технические средства для их развития.

КАК ЭТО РАБОТАЕТ

консультация специалиста

Сначала изучается уровень познавательной деятельности, затем при необходимости проводится обследование слуха и в заключение проводится обследование речи. Составляется индивидуальная коррекционная программа развития ребенка и делается педагогический прогноз.

КОРРЕКЦИЯ

Ведется комплексная системная работа над речью и личностью в целом, при этом учитываются закономерности развития речевой функции в онтогенезе и закономерности строения языковой системы.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Ребенок начнет слышать и понимать обращенную к нему речь, будет пытаться взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Ребенок начнет говорить, увеличится четкость и разборчивость речи, увеличится активный словарь. Появится повышенная разговорчивость. Ребенок с отсутствовавшей речью начнет свободно связывать по два-три слова в предложении. У ребенка будет «скачок» в речевой активности после 3 — 4 занятия с продолжающимся нарастанием речевой активности к концу курса занятий.