Tomatis®

Ми жақсырақ естіп, түсініп және қарым-қатынас жасауды үйренгенде

Tomatis® әдісі – есту қабылдауын, зейінді, сөйлеуді және эмоциялық өзін-өзі реттеуді дамытуға арналған заманауи аудиотренинг әдісі.

Сабақ барысында бала немесе ересек арнайы өңделген музыканы кәсіби жабдық арқылы тыңдайды. Мұндай дыбыстық стимуляция жүйке жүйесіне есту ақпаратын тиімдірек қабылдап, өңдеуге көмектеседі.

Tomatis® әдісі дегеніміз не?

Есту – тек дыбысты қабылдау ғана емес.

Толыққанды даму үшін ми:

  • сөйлеу дыбыстарын ажырата білуі;
  • есту арқылы зейінді сақтай алуы;
  • естіген ақпаратты түсінуі;
  • оны жылдам өңдеуі;
  • күнделікті қарым-қатынас пен оқу барысында пайдалана білуі қажет.

Tomatis® әдісі осы процестерді табиғи әрі жайлы түрде белсендіруге көмектеседі.

Кімдерге пайдалы болуы мүмкін?

Tomatis® аудиотренингі балалар мен ересектерге келесі жағдайларда ұсынылады:

  • сөйлеу дамуының кешеуілдеуі;
  • сөйлеуді түсінудегі қиындықтар;
  • зейіннің бұзылыстары;
  • оқудағы қиындықтар;
  • назарды шоғырландырудың төмендеуі;
  • сенсорлық өңдеу ерекшеліктері;
  • аутизм спектрінің бұзылыстары (АСБ);
  • эмоциялық кернеу мен мазасыздық;
  • назар тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (СДВГ).

Сабақтар қалай өтеді?

Әрбір бағдарлама маманның кеңесінен кейін жеке құрастырылады.

Сабақ барысында бала немесе ересек:

  • жайлы әрі тыныш ортада болады;
  • кәсіби құлаққап арқылы арнайы өңделген музыканы тыңдайды;
  • сурет сала алады, ойнай алады, конструктор құрастырады немесе басқа тыныш әрекетпен айналысады.

Сеанстар ауырсынусыз, дәрі-дәрмексіз және жайлы жағдайда өтеді.

Tomatis® әдісінің әсері қандай болуы мүмкін?

Бағдарламаны тұрақты өткеннен кейін көптеген ата-аналар төмендегідей өзгерістерді байқайды:

  • есту зейінінің жақсаруы;
  • назарды ұзақ ұстай алу;
  • сөйлеуді жеңіл қабылдау;
  • сөйлеу белсенділігінің артуы;
  • есте сақтаудың жақсаруы;
  • эмоциялық кернеудің төмендеуі;
  • оқуға деген сенімділік пен дайындықтың артуы.

Нәтиже біртіндеп қалыптасады және әр адамның жеке ерекшеліктеріне байланысты болады.

Tomatis® және сөйлеудің дамуы

Сөйлеуді дұрыс қабылдау – сөйлеудің қалыптасуының маңызды негіздерінің бірі.

Бала дыбыстық ақпаратты жақсырақ естіп және өңдей бастағанда оған:

  • ересектердің сөзін түсіну;
  • дыбыстарды ажырату;
  • жаңа сөздерді есте сақтау;
  • диалогқа қатысу;
  • сөйлеу дағдыларын меңгеру әлдеқайда жеңіл болады.

Сондықтан Tomatis® әдісі көбіне логопедиялық көмектің кешенді бағдарламасының маңызды бөлігі ретінде қолданылады.

Кешенді тәсіл

Қажет болған жағдайда Tomatis® аудиотренингі орталығымыздағы басқа бағыттармен бірге қолданылады:

  • логопедиялық сабақтар;
  • дене-сөйлеу терапиясы;
  • сенсорлық интеграция;
  • бейімделген дене шынықтыру (АФК);
  • нейропсихологиялық түзету;
  • DIR/Floortime.

Осындай кешенді тәсіл баланың дамуына ең қолайлы жағдай жасауға мүмкіндік береді.

Неліктен Logoped Land?

Logoped Land Kazakhstan Tomatis® әдісін Қазақстанда алғаш енгізген орталық болды.

Көпжылдық тәжірибеміз аудиотренингті қолданудың бірегей тәжірибесін жинақтауға және оны логопедиямен, нейропсихологиямен, сенсорлық интеграциямен және авторлық RITM THERAPY әдісімен тиімді ұштастыруға мүмкіндік берді.

Жеке дамыту бағыты – әрбір бағдарлама кешенді диагностика нәтижелеріне, баланың жасына, даму ерекшеліктеріне және қойылған мақсаттарына сәйкес құрылады.

Заманауи халықаралық әдістер – жұмысымызда ғылыми негізделген және тәжірибеде дәлелденген халықаралық тәсілдерді қолданамыз.

Кешенді көзқарас – біз сөйлеуді, денені, сенсорлық жүйені, зейінді, ойлауды және коммуникацияны біртұтас даму жүйесі ретінде қарастырамыз.

Әр балаға құрметпен қарау – бала өзін қауіпсіз әрі сенімді сезінетін қолдаушы орта құрамыз.

Отбасымен серіктестік – ата-ананы барлық кезеңде қолдап, баланың даму ерекшеліктерін түсіндіріп, үй жағдайында тиімді қолдау көрсетуге көмектесеміз.

Неден бастау керек?

Кеңес алуға жазылыңыз.

Біз баланың даму ерекшеліктерін бағалап, Tomatis® бағдарламасының оған қаншалықты сәйкес келетінін анықтап, жеке дамыту бағытын ұсынамыз.

Логопед Ленд Казахстан

Пространство для развития речи, коммуникации и самостоятельности ребёнка.